說明：
一、依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署） 115 年 7
月 14 日臺教國署國字第 1150062872 號函辦理。
二、依「國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準
則」規定略以，國中小圖書館專業人員至少應置 1 人，其專
業人員得由符合圖書館設立及營運標準規定之教師或職員
專任或兼任。又依「圖書館設立及營運標準」規定略以，
國中小圖書館如無相應資格人員，得由曾修習圖書資訊或
閱讀推動相關專業課程者擔任；另圖書館專業人員每年應
接受 20 小時以上之專業訓練。
三、國教署將透由國民中小學教職員人力資源網匯出「圖書館
專業人員配置分析表」，以瞭解現行所轄各國民中小學圖
檔　　號:
保存年限:
3
1150005564
■教■務■處■■■1■15■/0■7/■17■ 1■0:■47
■有■附■件■■■■
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書館專業人員設置情形；另 115 年度中央對直轄市及縣市政
府教育面向計畫及預算考核，國教署將以 115 年 9 月 30 日匯
出之「圖書館專業人員配置分析表」內「已配置且配置人
員符合規定之校數比率」作為考核基準。
四、為持續協助各國中小達成前開規定，並使擔任國中小圖書
館專業人員者具備相同之基礎知能，國教署業委託國立臺
灣師範大學拍攝圖書資訊及閱讀推動相關專業課程，提供
尚無圖書館專業人員之學校教職員修習，及已有圖書館專
業人員之學校教職員增能，開設課程說明如下：
(一)115 年「全國圖書教師磨課師課程（基礎）」或「全國圖
書教師磨課師課程（進階）」：各國中小倘未具符合圖
書館專業人員資格者，學校教職員可透由修習此 2 個課程
並取得研習證明，以符合擔任國中小圖書館專業人員資
格。
(二)「資訊素養融入專題探究課程」、「數位閱讀課程」或
「如何利用 AI 協助閱讀推廣課程」：各國中小圖書館專
業人員得透由修習此 3 個課程，以取得每年 20 小時之專業
訓練時數。
(三)115 年「全國圖書教師磨課師課程（基礎）修課辦法」、
「資訊素養融入專題探究課程修課辦法」及「數位閱讀
課程修課辦法」業以本局 115 年 2 月 3 日桃教小字第
1150008976 號函知各校。
五、請貴校持續督導落實設置國民中小學圖書館專業人員，並
鼓勵相關教職員參加上開課程。